职业教育2022，Vol.21Issue(6) ：33-36.

课程思政实施的关键问题与实施路径——以信息技术课程教学为例

祝朝映
职业教育2022，Vol.21Issue(6) ：33-36.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

课程思政实施的关键问题与实施路径——以信息技术课程教学为例

祝朝映1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省余姚市教育局职成教教研室,浙江余姚 315400
  • 折叠

摘要

围绕课程思政立德树人这一根本宗旨,解析了课程思政的内涵,探析了课程思政实施的关键问题,并以信息技术课程为例,剖析了课程思政实施路径,构建了线上线下"一体两翼三段"双线混融的混合式教学模式,实现课程教学与思政教育同频共振、协同育人.

关键词

信息技术/课程思政/思政元素

引用本文复制引用

基金项目

2020年度浙江省职业教育与成人教育科研立项课题(24)

出版年

2022
职业教育
浙江教育出版社有限公司

职业教育

影响因子：0.323
ISSN：2095-4530
被引量2
参考文献量4
段落导航相关论文