中职学生自我认知教育的内容体系建构

冯小红 ¹陈广和 ²唐智阔³

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作者信息

1. 重庆市石柱土家族自治县职业教育中心,重庆 409100
2. 重庆市忠县职业教育中心,重庆 404300
3. 重庆市丰都县职业教育中心,重庆 408200
折叠

摘要

中职学生自我认知是个体通过自我观察和自我评价后对于"我是什么样的人"的认识和理解,积极正向的自我认知能够帮助中职学生在社会实践和交往中更好地适应社会环境,融入社会生活.具体来说,中职学生自我认知教育重点在于让学生能够更好地认识自己的生理特征、心智水平、情感变化、意志表现、天赋能力、所处环境和发展志向,通过构建完整全面的自我认知教育内容体系对学生施以全面的教育,进而帮助学生形成正确的自我认知.

关键词

中职学生/自我认知教育/内容体系建构

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出版年

2023

职业教育

浙江教育出版社有限公司

职业教育

影响因子：0.323

ISSN：2095-4530

参考文献量5

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