摘要
教育与生产劳动相结合是马克思主义基本原理之一,劳动教育是我国教育制度的重要组成部分,是培育时代新人的必由路径.当前劳动教育普遍存在劳动观引导弱化、劳动教育存在误区、劳动能力培养虚化、劳动教育与产教融合不协同等问题.在产教融合的背景下,多元主体实施劳动教育,构建多元劳动教育教学体系,培养专兼结合的教师团队,搭建劳动教育实践平台,健全劳动教育评价体系是推进高职院校开展劳动教育的重要举措.
基金项目
2021年全国轻工职业教育教学指导委员会课题(QGHZW2021139)
2021年中国高等教育学会职业技术教育分会"高等职业教育"研究课题(21ZSGZYJYB068)
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