摘要
我国高等职业学校职能发展主要经历了三个阶段.第一阶段为以人才培养为主的单一职能期,高等职业学校主要承担知识传授和技能传承的职能.第二阶段为"人才培养+社会服务"的职能扩展期,高等职业学校在进行知识传授和技能传承的基础上,探索承担社会服务职能.第三阶段为"人才培养+多种职能"的多元复合职能期,人才培养依然居于高等职业学校职能的主要位置,但呈现出职能多元化特点.高等职业学校职能变迁是高等职业学校接受教育政策的指导、回应经济社会发展以及自身主动变化的结果.未来,高等职业教育仍需拓展职能发展空间、推动高等职业学校职能向纵深发展,以此增强高等职业教育的适应性,推动高等职业教育可持续发展.
基金项目
北京市高等教育学会2022年课题(MS2022430)
NETL
NSTL
万方数据