职业教育2024，Vol.23Issue(1) ：3-6,31.

校园突发事件中的农村中职留守学生心理援助服务研究——基于抗逆力理论

何琳
职业教育2024，Vol.23Issue(1) ：3-6,31.
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校园突发事件中的农村中职留守学生心理援助服务研究——基于抗逆力理论

何琳1
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作者信息

  • 1. 嘉禾县职业中等专业学校,湖南郴州 424500
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摘要

从抗逆力视角对校园突发事件中的农村中职留守学生心理服务问题进行了研究.通过对校园突发事件中农村中职留守学生的心理困境进行分析,发现易引发校园突发事件的农村中职留守学生主要存在父母角色缺席、亚健康心理、认知偏差等困境.结合青少年抗逆力层次模型和抗逆力动态平衡模型,从激发留守学生自身内在心理保护因素和筑牢外在环境保护因素两方面提出改进策略.

关键词

农村中职留守学生/校园突发事件/心理援助服务/抗逆力理论

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基金项目

湖南省郴州市教育科学"十四五"规划2021年度课题(CJKGL2021077)

出版年

2024
职业教育
浙江教育出版社有限公司

职业教育

影响因子：0.323
ISSN：2095-4530
参考文献量5
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