摘要
基于 1+X证书制度试点与深化"三教"改革的背景,在分析当前高职护理专业教师、教材、教法存在问题的前提下,提出加强"双师型"教师队伍建设,推动教师评价改革;完善教材修订制度,重构教材内容,加强教材中课程思政元素的融入;创新教学模式,加大信息化教学的投入等路径.探索实现学历证书"1"与若干职业技能等级证书"X"的有效衔接途径,不断深化"三教"改革,形成可借鉴的经验总结,并为 1+X证书制度的推广及其他专业的教学改革提供参考.
基金项目
2021年广东省普通高校青年创新人才类项目(2021WQNCX230)
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