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学理阐释 深层困局 破局之径:基于"全人教育"理念提振高职学生自信心的三重观照

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提振高职学生自信心是培养奋斗精神、塑造大国工匠意识、引导学生树立高远志向、坚定技术技能自信的关键.从学术层面拓展高职学生自信心的学理阐释,拟合提振高职学生自信心的理论性和知识性;从实践层面归纳高职学生自信心的深层困局,在"全人教育"理念指导下,围绕课程体系、育人环境、课外实践以及评价体系等方面,探讨提振高职学生自信心的破局之策,以为提高高职院校培养质量、革新高职教育传统理念、生成高职院校立德树人新范式提供新策略.

陈少金、牟惠康、马宁

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杭州万向职业技术学院,浙江杭州 310000

"全人教育" 高职院校 高职学生 自信心

2023年中华职业教育社规划委托课题2022年浙江省中华职业教育科研项目2021年第一届黄炎培职业教育思想研究规划课题

ZJS2023ZD15ZJCV2022A27ZJS2022YB256

2024

职业教育
浙江教育出版社有限公司

职业教育

影响因子：0.323
ISSN：2095-4530
年,卷(期)：2024.23(2)
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