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嵌入理论视角下职业教育东西协作实现共同富裕的个案研究——以"东迁西归"行动为例

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随着我国脱贫攻坚战全面胜利的取得,西部地区的社会诉求正在发生变化,原有的东西协作方式方法已经不能满足当前共同富裕的新要求.浙江省永康市职业技术学校牵头开展的"东迁西归"行动为实现东西部地区职业教育协同发展,推动东西部地区共同富裕探索新路径.以"东迁西归"行动为案例,借助嵌入理论,从政治嵌入、技术嵌入、市场嵌入和虚拟嵌入四个方面进行深入剖析,获得新形势下职业教育推动东西部地区实现共同富裕的启示.

夏其明

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浙江省永康市职业技术学校,浙江金华 321300

嵌入理论 职业教育 东西协作 共同富裕

2023年度浙江省教育科学规划重点课题2023年浙江省中华职业教育科研项目

2023SB038ZJCV2023D20

2024

职业教育
浙江教育出版社有限公司

职业教育

影响因子：0.323
ISSN：2095-4530
年,卷(期)：2024.23(3)
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