职业教育2024，Vol.23Issue(3) ：42-49.

职业院校教师素质提高计划的实施问题及改进对策——基于26位参培教师访谈资料的质性分析

刘冲 张鑫 彭敏 姜照雯
职业教育2024，Vol.23Issue(3) ：42-49.
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职业院校教师素质提高计划的实施问题及改进对策——基于26位参培教师访谈资料的质性分析

刘冲 1张鑫 1彭敏 1姜照雯2
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作者信息

  • 1. 四川师范大学,四川成都 610068
  • 2. 《四川日报》社,四川成都 610020
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摘要

"职业院校教师素质提高计划"实施10余年来,职业院校教师的素质得到了有效提升.通过对具备两次以上参培经历的26位职业院校教师的深度访谈分析,发现该计划在实施过程中仍存在主体参与广度与深度不足、课程设置与培训方式脱离实践、成果评价体系不够完善等问题.在分析问题的基础上,从参与端、实施端和评价端提出主体多元与教师参与、课程生成与合作教学、多元评价与体系优化等建议,以期为该计划的更好实施提供参考对策.

关键词

"职业院校教师素质提高计划"/教师培训/访谈/问题/改进

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基金项目

2021年教育部人文社会科学研究项目(21XJC880003)

出版年

2024
职业教育
浙江教育出版社有限公司

职业教育

影响因子：0.323
ISSN：2095-4530
参考文献量16
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