新工科背景下高职院校"双师型"教师属性特征、能力要求与培养对策

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中文摘要：高素质的"双师型"教师是提升职业教育人才培养质量的重要前提.新工科的发展对"双师型"教师提出了技术性、学术性、职业性、专业性、伦理性的时代要求,也为新时代的"双师型"教师建构了知识能力、实践能力、教学能力、工程能力、就业指导能力"五位一体"的创新能力框架.在新工科背景下,分析"双师型"教师的属性特征与能力结构,提出通过构建"教—学"体系、"实习—实训"体系、"管—评"体系三个体系来完善高职院校"双师型"教师的培养路径.

作者：

王茜梓、郑佳

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作者单位：

天津职业技术师范大学,天津 300222

关键词：

新工科高职院校 "双师型"教师人才培养

基金：

"十三五"规划2018年度教育部青年课题

项目编号：

EJA180474

出版年：

2024

职业教育

浙江教育出版社有限公司

职业教育

影响因子：0.323

ISSN：2095-4530

年,卷(期)：2024.23(3)

参考文献量15