摘要
高素质的"双师型"教师是提升职业教育人才培养质量的重要前提.新工科的发展对"双师型"教师提出了技术性、学术性、职业性、专业性、伦理性的时代要求,也为新时代的"双师型"教师建构了知识能力、实践能力、教学能力、工程能力、就业指导能力"五位一体"的创新能力框架.在新工科背景下,分析"双师型"教师的属性特征与能力结构,提出通过构建"教—学"体系、"实习—实训"体系、"管—评"体系三个体系来完善高职院校"双师型"教师的培养路径.
基金项目
"十三五"规划2018年度教育部青年课题(EJA180474)
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