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基于教育生态学的中职生创新能力的培养路向

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创新是引领时代发展的重要因素,创新型人才也成为当前推动社会经济发展的力量源泉.中职学校作为职业教育体系中的基础阶段和重要组成,承担着培养高素质技术型人才的重任,同时在培养初、中级技术型人才方面有着独一无二的优势,因此更应重视创新创业教育.基于教育生态学视角,通过分析国内外现有的生态教育系统,从多个维度确定了系统参数,并以此构建了针对中职生创新能力培养的生态模型.基于构建的模型,对中职生创新能力培养教育生态的现状和问题进行归纳,发现主要存在环境缺失、机制失调、功能不足、结构失衡和生态弹性不强的问题.在分析结果的基础上,提出了中职生创新能力培养的新路向,以促进中职生创新能力培养生态系统的持续发展和稳定循环,充分发挥创新教育的实践指导功能.

李彬、高从友

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舒城职业学校,安徽六安 231300

苏丹依德理斯教育大学,马来西亚霹雳州丹戎马林 35900

教育生态学 中职学生 创新能力 培养路向

安徽省职业与成人教育学会课题(2022)安徽省六安市电化教育馆课题(2022)安徽省大别山职业教育集团课题(2022)

AHZCJ-2022017LADJG-2022019LAZCJ-2022011

2024

职业教育
浙江教育出版社有限公司

职业教育

影响因子：0.323
ISSN：2095-4530
年,卷(期)：2024.23(4)
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