高职院校教师混合式教学胜任力模型研究

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中文摘要：混合式教学是一种颠覆传统的教学创新模式,它使教师的角色定位从根本上发生转变,对教师的混合式教学胜任力提出了新的要求.因而,教师混合式教学胜任力成为当前教育界较为关注的热点问题.通过问卷调查构建出一种适合高职院校教师的混合式教学胜任力模型.采用经典的探索性因子分析法对所收集到的调查问卷进行信度和效度的检验.通过这一研究,希望能够更好地帮助高职院校教师提升混合式教学的能力与水平.

作者：

陈君涛

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作者单位：

海南经贸职业技术学院,海南海口 571127

关键词：

高职院校混合式教学胜任力

基金：

海南省教育科学规划课题(2022)

项目编号：

QJY20221046

出版年：

2024

职业教育

浙江教育出版社有限公司

职业教育

影响因子：0.323

ISSN：2095-4530

年,卷(期)：2024.23(4)

参考文献量20