职业教育2024，Vol.23Issue(5) ：10-14.

积极心理学视域下高职院校二级心理辅导站建设路径研究

朱剑 冯佳旖
职业教育2024，Vol.23Issue(5) ：10-14.
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积极心理学视域下高职院校二级心理辅导站建设路径研究

朱剑 1冯佳旖1
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作者信息

  • 1. 台州科技职业学院,浙江台州 318020
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摘要

大学生心理健康是当前社会关注重点.高职院校二级心理辅导站是落实大学生心理健康教育的关键阵地,其建设与发展对高职院校教育至关重要.近年来,积极心理学蓬勃发展,为心理健康教育提供了新的视角和思路.然而,当前多数高职院校仍采用以问题为导向的传统模式,关注心理危机事件处理,对培养学生积极心理品质重视度不足.这种倾向限制了心理健康教育开展的广度和深度,无法充分发挥其促进学生全面发展的作用.高职院校二级心理辅导站应积极探索将积极心理学理念融入心理健康教育的途径和方法,推动心理健康教育工作高质量开展.

关键词

积极心理学/高职院校/二级心理辅导站

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出版年

2024
职业教育
浙江教育出版社有限公司

职业教育

影响因子：0.323
ISSN：2095-4530
参考文献量15
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