行动研究在高职院校思政课教学效果提升研究中的运用

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中文摘要：应用行动研究开展高职院校思政课教学效果提升研究,积极推动思政课的教学改革创新,探索通过"双擎四驱两翼法"教学模式解决高职院校在教学管理、教师教学和学生学习中存在的系列问题.研究结果显示:行动研究能有效改变高职院校教学与研究相脱节的现状,有助于持续解决思政课教学中存在的问题;"双擎四驱两翼法"教学模式能有效推进研究方法、教学手段、教学方法和学习方法融入思政课的日常教学实践,构建思政课立体化的教学科研运行机制,对于提高思政课教学效果有重要作用.

作者：

尹伊婷

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作者单位：

云南水利水电职业学院,云南昆明 640599

关键词：

行动研究高职院校思政课教学效果

基金：

云南省教育厅科研项目(2022)

项目编号：

2022J1708

出版年：

2024

职业教育

浙江教育出版社有限公司

职业教育

影响因子：0.323

ISSN：2095-4530

年,卷(期)：2024.23(5)

参考文献量10