职业教育2024，Vol.23Issue(6) ：64-67.

劳专耦合·样态重塑·数字赋能:中职学校劳动育人的创新与实践

王建科
职业教育2024，Vol.23Issue(6) ：64-67.
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劳专耦合·样态重塑·数字赋能:中职学校劳动育人的创新与实践

王建科1
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  • 1. 浙江省宁海县高级职业技术中心学校,浙江宁波 315609
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摘要

通过探究中职劳动育人规律,提出"面向学生、面向专业、面向真实劳动世界"的劳动育人理念,提升中职劳动教育的吸引力和劳动综合育人的效果.劳动教育与专业教育相耦合,建立具有中职特点的劳动教育新体系;重塑"社会化服务、个性化选择、综合化育人"劳动实践新样态,发挥学生的主体性作用;开发和运行劳动教育数字化平台,数字化场景推进劳动育人模式转换,适应新时代学生数字化学习和生活.

关键词

劳专耦合/样态重塑/数字赋能/中职/劳动教育

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出版年

2024
职业教育
浙江教育出版社有限公司

职业教育

影响因子：0.323
ISSN：2095-4530
参考文献量2
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