针对首批"十四五"高等职业教育国家规划教材书目数据,主要从规划教材所属省份、院校、专业类别及出版版次四个方面进行分析.研究发现,我国高等职业教育规划教材建设工作整体态势良好,但是各省份之间发展不平衡,专业大类规划教材两极分化现象明显,部分专业大类教材动态更新率不高.在后续的规划教材建设过程中,可以加强省域之间交流合作,搭建交流研讨平台,构建共建共享机制;加大教材建设的统筹力度,重点支持新兴专业、薄弱专业的教材建设,快速推进新形态教材建设;高职本科院校应该在规划教材建设任务中承担更重要的角色,尤其是职业本科类规划教材.
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