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社工介入下的特教中职生社会融入问题研究——以T市福利院特教学校孤残群体为例

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特教中职生社会融入面临着个体心理融入困难,与类家庭父母、护工的社交融入困难和就业融入困难等.研究以T市福利院特教学校孤残群体为例,针对特教中职生社会融入困境进行社工介入,生成社工介入下的特教中职生社会融入行动策略,帮助学生回顾社会功能,发挥自身潜能,提升融入社会的能力.

薛甜

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太原市儿童福利院,山西太原 140100

职业教育 特殊教育 社会融入 社工介入

2022年度山西省教育科学"十四五"规划课题

GH-220444

2024

职业教育
浙江教育出版社有限公司

职业教育

影响因子：0.323
ISSN：2095-4530
年,卷(期)：2024.23(7)
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