教师课程领导力的研究现状与展望:基于CNKI数据库的分析

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中文摘要：以"教师课程领导力"为关键词对中国知网中文库中的期刊文献进行检索,并对其发文量、主要研究者、主要研究机构、研究对象以及研究模型等方面进行了分析.发现发文数量较多,但研究热度不够持续;研究对象多样化,但不够全面;研究内容多元化,但不够统一.

作者：

唐春、秦川、张敏、林昌发

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作者单位：

兴义民族师范学院,贵州兴义 562400

普安县东城区民族实验小学,贵州普安 561511

普安县东城区民族实验中学,贵州普安 561511

关键词：

教师课程领导力

基金：

2022年贵州省教育科学规划课题2022年贵州省高等学校教学内容与课程体系改革项目

项目编号：

2022B0672022347

出版年：

2024

职业教育

浙江教育出版社有限公司

影响因子：0.323

ISSN：2095-4530

年,卷(期)：2024.23(8)