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融合职业特征和法学要素的高校劳动教育路径研究

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劳动教育的核心是促进人的全面发展和树立正确的劳动观.职业是劳动社会性的表征、经济性的实现和技术性的固化.新时期,高校劳动教育融合职业特征符合社会发展的内在逻辑和现实需求.通过法律手段平衡劳动关系,关注对劳动者权益的保护是大学生劳动教育的应有之义.高校劳动教育应该完善家庭基本途径,强化学校主要途径,拓宽社会延展途径,以达到内容与形式相结合、普遍性与特殊性相结合、长期性与阶段性相结合的要求.

王锦涛、王梅、贾婧蓥、李莎

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云南中医药大学,云南昆明 650500

高校 劳动教育 职业特征 法学要素

2022年度云南省高等学校思想政治教育研究会青年项目2023年度全国中医药高等教育学会一般项目

22YNSZ17XGNH2023-C08

2024

职业教育
浙江教育出版社有限公司

职业教育

影响因子：0.323
ISSN：2095-4530
年,卷(期)：2024.23(8)
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