职业教育2024，Vol.23Issue(8) ：61-65.

高职院校升本转型发展的现状、困境与实现路径

鄢海云
职业教育2024，Vol.23Issue(8) ：61-65.
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高职院校升本转型发展的现状、困境与实现路径

鄢海云1
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作者信息

  • 1. 湖南交通职业技术学院,湖南长沙 410132
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摘要

高职院校目前升本机遇大好,各种政策红利持续释放,但竞争十分激烈,人们对职业教育的标签认知根深蒂固.为进一步拓宽高职院校升本转型发展的路子、提高升本概率,对湖南省 11 所"双高校"质量年度报告中关于本科层次职业学校设置的各项指标进行研究发现:11 所"双高校"在高层次师资队伍薄弱、科研技术转化能力有限和标志性成果数量不足等方面存在共性特征.为此,可以通过补短板、强弱项、固根本等举措,推进高职院校升本转型高质量发展.

关键词

高职院校/升本/"双高校"

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出版年

2024
职业教育
浙江教育出版社有限公司

职业教育

影响因子：0.323
ISSN：2095-4530
参考文献量12
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