摘要
打造双师结构教学团队是现场工程师的重点工作之一,但在教育部印发的《关于实施职业教育现场工程师专项培养计划的通知》中未对现场工程"双师型"教学团队的建设做出详细阐述.对此,从校企"双师型"教学团队认定标准的确立、人才培养机制的制定、互兼互聘及激励机制的完善、考评标准的建立等方面出发,探索现场工程师培养背景下的"双师型"教学团队建设路径.
基金项目
江苏省石油化工职业教育课题(2022)(2022B02)
常州大学高等职业教育研究院研究课题(2023)(11830400123011)
常州工程职业技术学院人才培养改革项目(2023)(30211000423001)
NETL
NSTL
万方数据