核心素养导向下中职结构化教学:逻辑框架与推进策略

王光兆¹

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作者信息

1. 金华市教育教学研究中心,浙江金华 321000
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摘要

在核心素养导向的教育新时代,职业教育帮助学生走向"职业人"乃至"全面发展的人".当前中等职业教育课堂教学普遍存在着教学内容碎片化、教学方法单一化、教学评价简约化等突出问题,难以适应高素质技术技能人才的培养.结构化教学是根据知识形成规律和学生的认知规律,将教学内容转化为学生认知结构的教学方法.采取的推进策略是教学内容的结构化设计,教学方法的结构化创新,教学评价的结构化改革.研究表明,核心素养导向下的中职结构化教学能够提升学生的综合素养和职业能力,为中职课堂教学改革提供有益的参考.

关键词

核心素养/中职教育/结构化教学/逻辑框架/推进策略

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出版年

2024

职业教育

浙江教育出版社有限公司

职业教育

影响因子：0.323

ISSN：2095-4530

参考文献量2

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