职业院校教师企业实践现状与模式探索——以苏州经贸职业技术学院为例

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中文摘要：企业实践是提升职业院校教师胜任力的主要途径,遵循实践知识行动理论路径、职业教育教师发展规律以及职业院校技术技能积累能力构建逻辑.然而,当前职业院校教师企业实践存在过程管理与方案设计缺失、参与深度及岗位契合度不高、技术研创与反哺能力不强、实践评价与激励机制不完善等问题.对此,以苏州经贸职业技术学院"四重"教师企业实践模式为研究对象,围绕重组"能生产会教学"的育人团队、重整"真岗位活素材"的育人资源、重建"真项目真研发"的实践平台、重构"真考核促提升"的考核机制的积极探索,总结出加强制度规约、打造校企双元引导机制,聚焦岗位精度、完善工学一体实践模块,建设合作平台、拓宽企业实践共享渠道,完善考评办法、实现教师考核多维激励等实践经验.

作者：

周燕、吴惠英、黄紫娟

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作者单位：

苏州经贸职业技术学院,江苏苏州 215009

关键词：

职业院校教师企业实践校企合作教学管理

基金：

江苏省教育科学规划课题重点项目(2022)江苏省高等教育教学改革研究项目(2021)

项目编号：

B/2022/02/022021JSJG420

出版年：

2024

职业教育

浙江教育出版社有限公司

职业教育

影响因子：0.323

ISSN：2095-4530

年,卷(期)：2024.23(9)

参考文献量17