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中职教师实践教学能力培养的价值意蕴与优化路径

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中职教育是我国培养技能人才、服务经济发展、促进民生就业及增强国家实力的关键支柱.在新时代背景下,中职教育人才培养质量面临更高要求,教师实践教学能力的提升成为中职学校提升育人质量的核心环节.为满足中职教育在基础性、专业性、技能性方面的不断发展需求,必须提升中职教师的实践教学能力.然而,当前中职教师在实践经验、教学反思及内驱力等方面尚存在不足.通过分析其成因及背后的逻辑,从综合利用实践平台、变革传统观念、加强自我反思三个维度出发,探讨提升中职教师实践教学能力的有效途径.

韩飞、郭广帅

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陕西师范大学/陕西教师发展研究院,陕西西安 710062

贵州师范大学,贵州贵阳 550001

中职 教师 实践教学 能力 路径 教师成长

陕西师范大学研究生领航人才培养项目(2023)陕西教师发展研究院研究生创新基金重点项目(2022)教育部产学合作协同育人项目(2023)

LHRCTS231122022YJBZD002230702529190424

2024

职业教育
浙江教育出版社有限公司

职业教育

影响因子：0.323
ISSN：2095-4530
年,卷(期)：2024.23(9)
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