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生利主义视域下五年制高职学生岗位实习校企协同管理模式实践研究

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岗位实习是五年制高职教育教学过程中的重要环节,直接关系着学校人才培养质量和学生就业.为全面贯彻落实职业学校学生实习管理规定,解决实习管理中企业主体意识不强、单位分散、难以统一管理等问题,进行了强化顶层设计,健全岗位实习管理机制;加强校企合作,创新岗位实习管理模式;搭建信息平台,细化岗位实习全过程管理;规范考核标准,开展岗位实习管理多元评价的实践.初步形成了五年制高职学生岗位实习校企协同管理模式,进而充分发挥校企协同育人功能,促进学生全面发展和顺利就业.

王俊美

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江苏联合职业技术学院无锡机电分院,江苏无锡 214028

校企协同 岗位实习 "三位一体" 多元评价

江苏省陶行知研究会研究课题(十四五)(2022)

JSTY14482

2024

职业教育
浙江教育出版社有限公司

职业教育

影响因子：0.323
ISSN：2095-4530
年,卷(期)：2024.23(10)
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