职业教育2024，Vol.23Issue(10) ：29-34.

"双高计划"背景下产教融合五环协同机制探索——以软件技术专业为例

沈萍 傅晓婕
职业教育2024，Vol.23Issue(10) ：29-34.
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"双高计划"背景下产教融合五环协同机制探索——以软件技术专业为例

沈萍 1傅晓婕1
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作者信息

  • 1. 浙江长征职业技术学院,浙江杭州 310023
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摘要

"双高计划"背景下,建设高水平高职院校和高水平专业,深化产教融合是高职教育高质量发展的必然选择.产教融合实施过程中存在校企双方利益不均衡、育人主体不清晰等问题.在此基础上构建并实施了校企双方共同协商招生计划、共同创新人才培养方案、共同商议课程体系、共同进行师资建设、共同评价培养质量的五环协同人才培养机制,有效提升了人才培养质量.

关键词

"双高计划"/产教融合/五环协同/协同育人

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基金项目

浙江长征职业技术学院课程思政教学研究项目(2022)(浙征职教[2022]47号)

出版年

2024
职业教育
浙江教育出版社有限公司

职业教育

影响因子：0.323
ISSN：2095-4530
参考文献量6
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