摘要
高职院校作为工业互联网应用专业高技能人才培养的主阵地,面临巨大的人才培养压力和挑战,而课程又是培养高技能人才职业能力的核心和基础.核心课程开发是专业人才培养的关键,对教学质量的提高、课程建设水平的提升有着巨大的影响.通过以工作过程系统化课程开发范式为理论依据,以工业互联网应用典型职业岗位作为工作任务来源,进而以工作任务为驱动进行典型任务归纳、行动领域归纳、学习领域转换、学习情境设计等,为高职工业互联网应用专业核心课程开发提供借鉴和参考.
基金项目
河南省职业教育教学改革研究与实践规划项目(2022)(豫教[2023]03032)
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