职业教育2024，Vol.23Issue(12) ：45-48.

试论中国职业教育类型确立与话语体系构建

马亿前
职业教育2024，Vol.23Issue(12) ：45-48.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

试论中国职业教育类型确立与话语体系构建

马亿前1
扫码查看

作者信息

  • 1. 杭州职业技术学院,浙江杭州 310018
  • 折叠

摘要

中国特色职业教育话语体系的建构是高质量发展职业教育的现实诉求,是建设技能型社会的文化基础,是争取国际话语权的重要力量,是当前职业教育改革发展的重要议题.职业教育类型属性的确立是中国特色职教话语体系构建的逻辑起点,为其构建提供信心支撑,提高大众认知.围绕类型教育定位,构建中国特色职教话语体系应坚定中国特色的话语立场,坚持实践主义的话语意识,培养理性创新的话语思维,探索开放有效的话语表达.

关键词

职业教育/类型教育/中国特色职教话语体系

引用本文复制引用

出版年

2024
职业教育
浙江教育出版社有限公司

职业教育

影响因子：0.323
ISSN：2095-4530
段落导航相关论文