摘要
职业教育东西协作是促进区域协调发展和助力共同富裕的实然之举,增值赋能职业教育高质量发展、教育公平和产业发展.然而,基于对浙江省24所中职学校云南班学生培养的观察,发现存在人才培养模式灵活度不高、育人主体协作度不高、人才供给与产业需求匹配度不高等问题.基于此,以浙江省Z校云南班学生培养为研究对象,实施机制、基地、课程、平台、活动"五位一体"育人模式:机制育人,形成全方位育人网络;基地育人,建构全过程育人合作;课程育人,建设多类型课程思政;平台育人,开展多渠道育人实践;活动育人,创新多元化育人文化.
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