建构主义视角下高职院校创新课程教学改革探索—

建构主义视角下高职院校创新课程教学改革探索——以创新思维与实践课程为例

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中文摘要：以创新思维与实践课程为例,在分析建构主义理论师生观、知识观和教学观的基础上,从教学团队、教学内容和教学设计等方面开展相应的教学改革尝试,借助现代信息技术,实现课程线上线下教学的有机融合.教学实践表明,教学改革提升了师资综合素质,激发了学生的学习兴趣,提高了课程的育人效果.

作者：

陈和祥、刘浩、陈红

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作者单位：

南京信息职业技术学院,江苏南京 210023

关键词：

建构主义高职院校创新课程教学改革

基金：

2022年南京信息职业技术学院教研与社科基金项目2023年江苏省高等教育教改研究项目

项目编号：

YS202216012023JSJG665

出版年：

2024

职业教育

浙江教育出版社有限公司

影响因子：0.323

ISSN：2095-4530

年,卷(期)：2024.23(13)