围绕高校学生通用能力动态评价问题,从动态评价的理论基础、主要指标、数学模型的构建与应用分析展开论述.高校学生通用能力动态评价的主要理论基础有三个:①卢小平关于"通用能力"的理论研究成果,②维果斯基的"最近发展区"理论,③理想解法和灰色关联分析数学模型算法理论.通用能力动态评价的指标体系主要是基于高校学生面向未来的关键能力,包括心理调适能力、自主学习能力、自然维持能力、团队合作能力、全球治理能力、创新能力.高校学生通用能力动态评价的数学模型主要是基于理想解法和灰色关联分析数学模型算法构建的GaDaM模型,并开展了实际应用数据分析,验证了该模型的有效性与可靠性.
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