职业教育2024，Vol.23Issue(13) ：67-71.

基于技工院校技师研修课程"三教"改革的研究

沈建林
职业教育2024，Vol.23Issue(13) ：67-71.
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基于技工院校技师研修课程"三教"改革的研究

沈建林1
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作者信息

  • 1. 浙江省平湖技师学院,浙江嘉兴 314000
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摘要

"三教"改革是推动新时代中国职业教育高质量发展的重要抓手,其关键点在于课程建设.技工院校技师研修课程"三教"改革,有利于课程核心地位的体现、课程教学组织的规范和课程教学实效的提升.以技师研修课程为基础,探索从"单一育人"转向"协同育人"、从"学科教材"转向"活页教材"、从"传统讲授"转向"工学一体"的"三教"改革.在提高教师的教学能力和水平、促进学生职业素养的提升、缓解高技能人才供给矛盾等方面取得了显著成效.

关键词

教师改革/教材改革/教法改革/技师研修课程

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出版年

2024
职业教育
浙江教育出版社有限公司

职业教育

影响因子：0.323
ISSN：2095-4530
参考文献量5
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