实施办学绩效评估是浙江省高职院校高质量发展的必然需求.基于数据包络法评估44所浙江省高职院校办学绩效,结合Tobit回归分析办学绩效的影响因素.研究发现:浙江省部分高职院校办学绩效非DEA有效现象显著,且15所"双高"院校办校效率低于平均水平;部分院校存在投入冗余和产出不足;不同级别院校间办学绩效差异不显著,内部要素中社会服务与合作成果和人力资源保障对办学绩效影响较大.为促进浙江省高职院校高质量发展,应以高质量发展为导向,构建科学可行的绩效评价体系;以公平和效率为指引,优化浙江省高职院校资源配置;以科教融汇为切入点,提高浙江省高职院校治理水平;以产教融合为着力点,提升高职院校适应性和吸引力.
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