梳理联合国教科文组织、国际劳工组织、世界银行三大国际组织有关职业教育反贫困的理念与实践相关内容发现,凸显职业教育在反贫困体系中的关键地位,构建"职业教育与就业"互动的反贫困体系,重点关注适龄青年、特殊群体的技能发展是比较视野下职业教育反贫困的国际经验.难以确保项目的可持续性和长期影响,定制化设计不足,机构职能过于宽泛,易造成被援助国家或地区的依赖性问题等是国际组织在推动职业教育反贫困方面的不足.基于经验与不足,提出了共同富裕目标下我国巩固和扩大扶贫成果的路径,包括推动职业教育与共同富裕的双向耦合发展;综合考虑地区差异性,促进乡村人才振兴;实现各地区资源的有效整合和优化配置;关注重点人群、特殊人群的人力资本积累;推动体面就业,培养可持续性发展能力.