大学生心理健康教育在国家高等教育中占据重要地位.但是目前大学生心理健康教育课程教学存在不足.高职心理健康教育课程是集知识传授、心理体验与行为训练为一体的公共课程.在分析高职心理健康教育课程现状的基础上,探讨了该课程进行基于行动导向的混合式教学的可行性,并对教学模式进行了探索,包括教学目标注重培养心理调适能力和增强心理素质、教学内容突出实用性和育人性、教学组织强调行动和理实一体、教学评价体现动态化和多元化.最后,提出了该教学模式实施时的注意事项:教师应具备较高的教学机智,处理好理论和实践的关系,设计前后逻辑连贯的学习任务.
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