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混合式教师研修共同体建设探索
混合式教师研修共同体建设探索
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中文摘要:
在混合式研修和教师研修共同体研究基础上,对建设混合式教师研修共同体做了探索,就混合式教师研修共同体的概念界定、构建、研修模式等问题进行了细致的分析与阐述.混合式教师研修共同体的关键要素是共同的价值观、"线上+线下"研修、跨界研修、核心主题,包容性、灵活性和主体多元复杂是其主要特征.适合混合式教师研修共同体的研修模式是分组联动研修.研究表明,混合式教师研修共同体将会在职业教育教学改革、教师持续学习和成长中发挥重要作用.
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作者:
刘幸福
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作者单位:
北部湾职业技术学校,广西钦州 535000
关键词:
混合式研修
教师研修
共同体
出版年:
2024
职业教育
浙江教育出版社有限公司
职业教育
影响因子:
0.323
ISSN:
2095-4530
年,卷(期):
2024.
23
(17)