高职护理专业学生学习状态调查及应对策略研究—

高职护理专业学生学习状态调查及应对策略研究——基于G职业学院的研究

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中文摘要：分析高职护理专业学生的学习状态,探索有效策略以降低消极学习程度.选取G职业学院护理专业学生为研究对象,通过问卷调查、访谈等方法,对高职院校学生学习状态及学习积极性影响因素进行调查与分析.发现受调查者整体处于消极学习强度I级,即处于消极学习情绪状态.学生自身因素、课程内容及教学方式等是影响学习积极性的主要因素.基于调查结果,提出相应策略,以期为改变护理专业高职学生消极学习状态提供参考.

作者：

龚静、戴建峰、宁珂雪、李湘华

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作者单位：

四川开放大学,四川成都 610073

关键词：

高职院校高职学生护理专业学习状态激励策略

出版年：

2024

职业教育

浙江教育出版社有限公司

职业教育

影响因子：0.323

ISSN：2095-4530

年,卷(期)：2024.23(17)