共营·共育·共赢:中职学校服务乡村振兴的实践创新

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：发挥职业教育优势,充分利用学科专业和人才资源,服务乡村振兴战略和地方经济社会发展,是中职学校的社会责任和使命担当.宁波市镇海区职业教育中心学校和光明村,针对乡村缺文化、村民缺技术、乡产缺销路等问题展开合作,把"资源"变"资产",打造"一村一品"特色文旅品牌;化"人口"为"人才",实施"订单+培训"精准帮扶,共育乡村建设"新镇海人";将"书架知识"转为"货架产品",开展"专业助农"项目,在增加乡村经济文化收益、提高乡村服务效能和培育学生乡土情怀等方面发挥显著作用,形成校村共赢局面.

作者：

张建强、陈磊、孙妍丽

展开 >

作者单位：

宁波市镇海区职业教育中心学校,浙江宁波 315000

关键词：

中职学校校村合作乡村振兴

基金：

宁波市2023-2024年度职业教育与成人教育教学研究课题

项目编号：

2023056

出版年：

2024

职业教育

浙江教育出版社有限公司

职业教育

影响因子：0.323

ISSN：2095-4530

年,卷(期)：2024.23(18)