职业教育2024，Vol.23Issue(18) ：66-71.

中职生何以选择升学——基于科尔曼理性选择理论的访谈研究

常爽
职业教育2024，Vol.23Issue(18) ：66-71.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

中职生何以选择升学——基于科尔曼理性选择理论的访谈研究

常爽1
扫码查看

作者信息

  • 1. 南宁师范大学,广西南宁 530001
  • 折叠

摘要

近年来,中职生升学热度高涨.为更好地探究中职生升学动因及解释"升学热"现象,以科尔曼理性选择理论为分析框架,采用访谈调查法,从个体行动和社会规范两个维度解释中职生升学行为.中职生作为行动者在个体层面追求生存理性、经济理性和社会理性,同时受社会观念、社会发展和国家政策影响,中职生升学是个体理性选择与宏观社会规范共同作用的结果.今后,还应从完善现代职业教育体系、加强院校职业生涯教育和建立家校协同机制三方面满足中职生升学需求.

关键词

中职生/升学热/理性选择理论

引用本文复制引用

出版年

2024
职业教育
浙江教育出版社有限公司

职业教育

影响因子：0.323
ISSN：2095-4530
参考文献量13
段落导航相关论文