摘要
民族文化进校园一直是我国各民族增进民族认同、促进民族团结、推进民族文化传承的有效路径.在民族文化进课堂的大背景下,高职院校大学语文作为公共基础课,不仅能传授语文知识,而且能在实践中传承优秀民族文化.第二课堂活动作为第一课堂教学内容的延展,在实践层面很好地弥补了第一课堂的不足,对大学语文从文本到实际的落地有积极意义.桂西北地区高职院校通过构建大学语文第二课堂,成功打造出"校园壮族蚂拐歌舞社团""校园刘三姐山歌文化艺术节"等民族文化品牌.基于桂西北地区高职院校对大学语文第二课堂的成功实践,探索第二课堂与民族大学语文的融合路径,以期为民族文化传承、大学语文课程发展尽绵薄之力.
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