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课堂教学应用研究团队壁炉现象破解研究——以国际货运代理业务操作为例
课堂教学应用研究团队壁炉现象破解研究——以国际货运代理业务操作为例
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中文摘要:
要更好地培养学生技能,提升学生综合职业能力,就要深化校企合作、工学结合,坚持校企协同育人.在研究过程中发现,国际货运代理业务操作课堂教学应用研究团队存在管理层"热情高"而成员"参与冷",学校成员表现"热情"而企业成员参与感"较弱"的现象,产生这一现象的主要原因是产教融合深度不够、团队成员"双师"能力不均衡、相关政策制度不健全等.为破解这一现象,提出深化校企合作、产教融合,提升团队"双师"能力,规范团队协同育人机制,搭建互融互通信息共享平台等措施.
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作者:
王李婧、孙承芳
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作者单位:
浙江交通技师学院,浙江金华 321000
关键词:
团队建设
壁炉现象
破解策略
基金:
2023年浙江省职业技能教学研究所课题
项目编号:
2023-02-093
出版年:
2024
职业教育
浙江教育出版社有限公司
职业教育
影响因子:
0.323
ISSN:
2095-4530
年,卷(期):
2024.
23
(19)