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基于三螺旋理论探究中国-东盟职业教育中外合作办学的困局与破局

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中外合作办学是在地国际化的重要形式.以中国-东盟职业教育为主题,对中外合作办学现状进行分析,探究宏观、中观和微观层面的困局,建构基于三螺旋理论的中国-东盟职业教育中外合作办学模型,指明大学、企业和政府三主体间"互动"的横向破局路径和"自反"的纵向破局路径,提出政府充当"孵化器"、企业充当"助推器"和大学争做"转向器"的中外合作办学发展建议,以期为中外合作办学持续性发展提供参考.

何中

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铜仁职业技术学院,贵州铜仁 554300

三螺旋理论 中外合作办学 困局与破局 在地国际化

2021年度国家民委"一带一路"国别和区域研究中心铜仁职院东盟职业教育研究中心招标课题

DMZJZB202107

2024

职业教育
浙江教育出版社有限公司

职业教育

影响因子：0.323
ISSN：2095-4530
年,卷(期)：2024.23(20)
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