职业教育2024，Vol.23Issue(20) ：65-68.

职业院校职业启蒙教育的蕴意、优势与实施路径研究

周怡安 佘勇
职业教育2024，Vol.23Issue(20) ：65-68.
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职业院校职业启蒙教育的蕴意、优势与实施路径研究

周怡安 1佘勇2
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作者信息

  • 1. 湖南工程职业技术学院,湖南长沙 410151
  • 2. 湖南有色金属职业技术学院,湖南株洲 412006
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摘要

当前,职业启蒙教育具有深刻的政策蕴意和实践蕴意,得到了社会的广泛关注.职业院校实施职业启蒙教育在教育资源和教师团队、实践教学和实际技能培养以及与社会和行业的联系等方面具有优势.职业院校可以通过强化职业性特征,助推职业启蒙教育课程开发;深化产教融合特色,助推职业启蒙教育资源建设;优化社会服务职能,助推职业启蒙教育多元化开展等路径实施职业启蒙教育.

关键词

职业院校/职业启蒙教育/实施路径

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基金项目

2022年湖南省教育科学"十四五"规划课题(ND227362)

2023年湖南省教育科学"十四五"规划课题(XJK23BZJ019)

出版年

2024
职业教育
浙江教育出版社有限公司

职业教育

影响因子：0.323
ISSN：2095-4530
参考文献量9
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