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"共富山海经":市域职教师资均衡发展的实践路径

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聚焦中职数学学科师资区域发展不均衡,厘清教学方法欠佳、实践培养不足、保障机制不足等问题的根源.通过审视市域中职数学团队内涵建设,提出"建市域教师发展共同体,搭教师能力建设立交桥,做教师专业成长导航仪"的职教师资均衡发展实践路径,形成教师队伍集群发展的区域培育模式,为职业教育赋能共同富裕提供实践依据.

毛周根、卢萍、吕宇飞

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杭州市美术职业学校,浙江杭州 310005

杭州市教育科学研究院,浙江杭州 310003

区域联动 师资建设 共同富裕

2024

职业教育
浙江教育出版社有限公司

职业教育

影响因子：0.323
ISSN：2095-4530
年,卷(期)：2024.23(21)