摘要
山东省是全国首个部省共建国家职业教育创新发展高地,"三教"改革探索较为深入.对山东省15所"双高"院校2023年度质量报告进行实证分析后发现当前"三教"改革取得了一定成效,但也存在一些问题,如教师队伍结构不尽合理、教材开发主体单一、教法创新度不足等.由此建议从制度层、观念层和行动层三方面着手,通过健全政策法规和科学编制预算来完善顶层设计,通过拓宽研究广度和提升研究高度来深化理论研究,通过汇聚院校、教师、企业、社会等多方要素来凝聚改革合力.
基金项目
山东省教育教学研究青年课题(2023)(2023JXQ059)
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