职业教育2024，Vol.23Issue(22) ：20-23.

基于通用学习设计的高职公共英语个性化教学路径探究

韩佳
职业教育2024，Vol.23Issue(22) ：20-23.
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基于通用学习设计的高职公共英语个性化教学路径探究

韩佳1
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作者信息

  • 1. 山东外贸职业学院,山东青岛 266100
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摘要

通用学习设计的灵活框架允许教师根据学生的差异性调整教学策略和资源,更好地满足学生的个性化学习需求.通用学习设计倡导通过整合科技工具来支持学生的学习,提高教学的个性化和信息化水平.在高职公共英语教学中,依据通用学习设计的教学原则和框架,充分利用信息化资源和工具创建支持型学习环境、设计个性化教学策略并实施个性化评价和反馈,能够发挥新兴技术对英语个性化学习的助推作用,提升教学效果,是数字化环境下高职公共英语个性化教学实施的有效途径.

关键词

通用学习设计/高职公共英语/个性化学习

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出版年

2024
职业教育
浙江教育出版社有限公司

职业教育

影响因子：0.323
ISSN：2095-4530
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