职业教育2024，Vol.23Issue(22) ：48-51.

数字技术赋能教师创新团队建设

杨怀瑾 李倩
职业教育2024，Vol.23Issue(22) ：48-51.
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数字技术赋能教师创新团队建设

杨怀瑾 1李倩1
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作者信息

  • 1. 南京市莫愁中等专业学校,江苏南京 210017
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摘要

数字化时代背景下,职业教育赋能新质生产力,教师创新团队的建设至关重要.通过教学理念的转型、教学内容的转型、教学模式的转型、教学资源的转型、教学决策与评价的优化,以及教师创新团队学习方式的转型,不断适应数字化背景下职业教育发展新需求,提高自身和团队数字素养,培养新时代技术技能人才.

关键词

教师创新团队/数字素养/新质生产力

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出版年

2024
职业教育
浙江教育出版社有限公司

职业教育

影响因子：0.323
ISSN：2095-4530
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