新工科背景下"三位一体、多元促进"的虚拟现实技术人才培养模式探究

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中文摘要：在新工科建设背景下,虚拟现实技术作为极具潜力的新兴专业,具有广阔市场与光明前景.针对这一新兴产业的人才需求,高校积极探索"三位一体、多元促进"的虚拟现实技术人才培养模式.该模式以"三三"课程体系为中心,利用校内校外岗位双循环以造血,打通课、赛壁垒以活血,搭建课、证桥梁以补血,辅以学分激励、师资培养、教学评价等多元要素,以期快速提升工程人才培养质量,输出技艺精湛、具备创新精神的高水平人才.

作者：

吴施仪、聂晓

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作者单位：

广东机电职业技术学院,广东广州 510515

关键词：

虚拟现实技术人才培养模式新工科课程体系

出版年：

2024

职业教育

浙江教育出版社有限公司

职业教育

影响因子：0.323

ISSN：2095-4530

年,卷(期)：2024.23(23)