摘要
教师教学创新团队是一个具备创新性、协作性、目标导向性、知识共享性和持续发展性的教学组织,辐射带动区域职业教育发展.因此,各级各类高校都在积极组建教学创新团队.但是由于各种原因,目前教师教学创新团队建设仍然存在诸多困境,包括合作意愿难以维持、共同目标不清晰、沟通交流存在障碍等.基于组织协作理论,对教师教学创新团队的运行进行深入研究,提出增进合作意愿、明确团队目标和搭建沟通平台等措施,旨在提升教师教学创新团队的组织协作能力,推动团队的创新实践与发展.
基金项目
2021年第二批国家级职业教育教师教学创新团队课题(ZI2021010201)
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