摘要
数字乡村有深刻的时代内涵,在产业机制、技术应用、人才吸引和意识形态方面有现实需求.职业教育与数字乡村存在"互动—反馈""前导—履新"的耦合机理,职业教育是数字乡村建设的重要力量.基于此,提出专业设置与产业技术交互、课程教学与乡贤传承配合、校企合作与政校村共治融合、乡土情怀与技术适用共建、教育平等与职业平等同引、乡村就业与就业乡村同步的实践策略,创设职业教育与数字乡村共生系统.
基金项目
2022年教育部"十四五"教育科研规划重点课题(JKY14927)
2022年江苏高校哲学社会科学研究一般项目(2022SJYB1679)
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